En la clase de hoy, nuestros compañeros han expuesto "La imagen fija en la enseñanza; pósters, murales y fotonovela". En esta presentación nos han enseñado cómo emplear estos elementos en clase con el uso de las TIC, dejando la fotografía tradicional y dando lugar a la imagen digital.
En cuanto a la presentación, nos han explicado que eran los posters, los murales y las fotonovelas.
El póster es un diseño con una imagen que transmite un mensajes y suele ser de grandes dimensiones. Para su realización hay que planificar, buscar, sintetizar, diseñar, publicar y por último, evaluar.
El primer elemento es el guión, el boceto y la sinopsis, pues debemos seleccionar las ideas, hacer un esquema, redactar la información y hacer una corrección. El segundo elemento es el storyboard: son ilustraciones que siguen una secuencia.
Además, es importante tener en cuenta que existe un lenguaje audiovisual, pues hay diferentes planos (primerísimo, primer plano, plano medio, plano general y americano. Esta parte la han explicado de forma muy visual, ya que han puesto imágenes que representaban diferentes planos.
Por último, las aplicaciones que podemos emplear para la elaboración de los póster son: power point, impress, pompplet...
La fotonovela es la unión de imágenes y texto. Las características a destacar que debemos tener en cuenta son: la imagen, el tamaño, el formato y el mensaje verbal. La fotonovela en el aula tiene grandes oportunidades de uso pues, su lenguaje es sencillo, es adaptable, tiene fácil diseño y creación, es motivador, tiene valores comunicativos y se basa en un aprendizaje colaborativo.
Para crear una fotonovela necesitamos una cámara digital, un ordenador y aplicaciones como Bubbl, Flickr, Impress...
El mural digital es un conjunto de imágenes expuestas en un soporte digital que puede tener a la vez texto, sonido e imagen. El mural digital tiene muchos usos, pues sirve de soporte al alumno, para hacer trabajos, carteles... Además, también puede servir como ayuda al profesor para la explicación de conocimientos de forma más motivadora. Algunas aplicaciones que podemos utilizar son: Glog, Eduglog, Glogger...
Por último, nuestros compañeros nos han expuesto algunas actividades que podríamos realizar en clase con nuestros alumnos haciendo uso de los murales, los posters y las fotonovelas. Por ejemplo, han hablado de un concurso de posters. En clase, han desarrollado además una actividad que trataba sobre la realización de un póster con la temática de fin de curso. Ha sido muy interactiva y divertida ya que hemos aprendido a utilizar la aplicación "Canva".
Para finalizar la clase, el profesor ha abierto un debate sobre la situación que se dio el pasado jueves 27 de Abril en Alicante por la fiesta de Santa Faz, en la cual los jóvenes convierten esta tradicional y religiosa fiesta en una excusa para realizar botellón. Lo preocupante está en las bajas edades de los jóvenes que comienzan a realizar este tipo de fiestas, ya que podemos llegar a ver a niños de 12 años consumiendo alcohol, drogas...
¿Cómo hemos llegado a esta situación? ¿Cómo podemos solucionarla? Estas son algunas de las preguntas que nos realizaba Virgilio.
En mi opinión, es responsabilidad y labor de todos acabar con esta situación, para lo que debemos trabajar codo con codo los profesores o concienciar de la importancia de tratar estos temas a futuros docentes, las familias, el ayuntamiento... Creo que entre todos es posible llegar a una mayor concienciación de los jóvenes y reducir así este tipo de situaciones.
Además, creo que el problema no está en algo en concreto, sino en un cúmulo de cosas. Por ejemplo, más libertades y autonomía por parte de los jóvenes cada vez más temprana, al igual que el caso de la tecnología, que niños de 12 años tienen ya móviles y están registados en redes sociales. Menos control por parte de los padres, menos concienciación o trato de estos temas en el aula.
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